为落实“立德树人”根本任务，打造“为仁•润心”心理健康教育品牌，提升大学生心理健康素养，培育大学生自尊自信、积极向上的阳光心态，我校开展“为仁阳光·快乐成长·陪伴有我”第十届“5·25”大学生心理健康教育月系列活动。

我校以“生命教育”为主题，共开展了7场心理健康教育知识讲座。讲座以案例导入，引导学生结合日常生活、学习来思考“生命的含义”、“生命的意义”以及“如何实现生命的价值”等问题，通过游戏、问答环节，增强了讲座的趣味性和互动性，学生们热情参与，分享自己内心的想法，氛围浓烈。

5月18日，第五届校园心理情景剧决赛在大学生活动中心举行，各参赛剧目立意新颖，以人际关系、网络诈骗、个人成长等方面的心理冲突为立足点，经过激烈角逐，最终学前A2209班参赛剧目《向阳而生》夺得头筹，荣获一等奖。此次大赛的举行帮助大学生了解常见心理问题产生的原因及表现，从而以科学的态度对待心理困扰，培养心理调适能力，丰富了校园文化生活。

来自初等教育学院二年级学生王雪赛后说道：“我们班的节目《双面镜》虽然没有夺得第一，但是对于即将离开校园的我们，还是非常开心入围了决赛。通过扮演问题情境中的角色，把平时压抑的情绪通过表演得以释放，非常具有心理教育意义。”

5月22日，全校班级以“健康从心开始 生命因我绽放”为题开展心理健康教育主题班会。通过操演心理手指操、观看心理健康知识小视频、分享缓解压力小技巧等方式了解心理健康教育知识，带领同学学习解压小技巧，让学生关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质。

学前教育学院特教A2201班学生李郊表示，此次班会课形式多样化，内容丰富，作为一名大学生要重视心理健康，如果遇到了心理困扰，一定要及时寻求帮助，让自己走出困境。

一支笔、一张纸，通过绘画具象的形式，借助隽永深刻的文字，传达丰富的内心世界，5月25日，我校在“一站式”学生社区开展了“遇见更美好的自己”治愈系心理漫画优秀作品展示。以漫画的形式，从微习惯的养成、缓解压力小技巧两个主题出发鼓励同学们将积极心态与艺术创作紧密结合。我校学生积极参与心理绘画活动，数百名同学投送了稿件，从作品中精选出30幅优秀作品进行现场展示。

5月25日，“5·25”爱自己的100个理由签名活动在“一站式”学生社区举行。活动现场，同学们纷纷在主题墙上写上爱自己的理由，“我是独一无二的自己”、“我是一个乐观的小孩”、“因为我在自己的生活中很重要”......通过富有仪式感的签名活动，带动同学们要“关注自我、肯定自我、欣赏自我、关爱自我，做一个健康快乐的人”。

5月25日，我校学生事务服务中心和大学生心理健康协会协同开展“解救窒息女孩”活动。通过撕掉自己不认同的负面标签“解救窒息女孩”，鼓励同学们保持积极的心理状态，不被所谓舆论标签定义而困住脚步，使之拥有更多打破陈规旧说的勇气。呼吁同学们不要因为他人的偏见而无法做真正的自己，狭隘的定义也无法决定漫长的人生。

近年来，我校全面落实立德树人根本任务，牢牢树立“大思政”和“大心理”育人观，始终坚持育心与育德相结合，从学生实际出发，立足“知情意行”，坚持“教育为先，预防为主”的原则，开展了形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，充分发挥“学校+学院+班级+宿舍”四位一体的心理健康教育日常工作体系和班级心理委员、宿舍心理联络员的“神经末梢”及同伴支持作用，创新推出“五心共育”心理育人模式，着力打造“为仁•润心”心理育人服务品牌，增强大学生心理“免疫力”，实现特殊时期的生命成长和素养提升。