为高效推进省“双高”校建设，精准破解建设中存在的堵点难点问题，结合验收安排，4月1日至5月20日，双高办聚焦“强基·提质·增效”主题，构建以“一个目标、三重身份、三带三回、一个全链闭环”为核心的“1331”双高攻坚工作模式，分时段、分批次、全覆盖深入“双高”十三个任务组开展现场服务专项活动。活动以闭环化、标准化、高效化机制推动各项工作举措落地见效，为决胜省“双高”校验收筑牢坚实基础。

锚定“一个目标”，把准攻坚航向。活动始终锚定强基础、提质量、增效能总目标，坚持重心下移、力量下沉、服务前置，把现场服务活动作为冲刺验收的关键一招，由双高办牵头统筹，校领导、督导团、各任务组负责人及任务执行人参与，做到任务推进到哪里、服务保障就跟进到哪里，实现目标任务一致达标。

校党委委员、副校长杨廷树前往学前教育系、国际教育系等系部开展现场服务专项活动

亮明“三重身份”，压实服务责任。双高办专班当好服务员、质检员、协调员，扎根十三个任务组一线收集并解决“双高”建设问题。做好“服务员”，主动上门送政策、送工具、送保障，为各任务组排忧解难；做好“质检员”，对照验收标准逐项讲解，帮助各任务组吃透要求、提前部署验收准备工作；做好“协调员”，构建现场协商、跨部门协同合作机制，精准打通建设中存在的堵点难点问题。活动累计开展集中现场服务活动7次，覆盖13个任务组，辐射全校教师400余人，真正实现全员参与“双高”、全员共建“双高”的良好态势。

强基·提质·增效专项活动现场

推行“三带三回”，优化服务流程。学校建立标准化现场服务工作流程，以“三带三回”（三带：带去任务、带去标准、带去工具；三回：带回问题、带回需求、带回建议）收集各任务组建设存在的问题、需求及建议，活动过程中实行建账、对账、销账动态管理，确保事事有回应、件件有落实。活动共收集各类问题与建议共计35条，协调跨部门资源保障9次，采纳合理化建议5条，以清单化管理推动服务精准高效，真正实现了查找真问题，解决真困难，取得真实效的目标。

构建“全链闭环”，提升攻坚质效。活动构建“现场研判—逐项破解—限时整改—跟踪问效—结果反馈”全链条工作闭环，形成以点带面工作模式，验收指标逐项讲、建设任务逐项推、突出问题当场解，逐一明确责任主体、完成时限与质量要求，高质量严要求完成省“双高”校建设。活动共解决重点难点问题20条，推动“双高”建设任务总完成率提升8个百分点，形成了“一处统筹、多方协同、全员参战”的双高验收攻坚格局。

活动开展取得了显著成效，助力学校将以更高的自信完成省“双高”的验收工作。下一步，学校将持续深化“1331”双高攻坚工作模式，坚持标准不降、劲头不松，以更严要求压实责任、以更实举措做细材料、以更硬作风补齐短板，全力以赴冲刺“双高”验收，奋力推动学校高质量发展再上新台阶。

文/吕莹、杨娟   

图/吕莹、杨娟   

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