自2024年7月成功获批贵州省“高水平高职学校”建设单位以来，我校“双高”建设已进入周期过半的关键阶段。为全盘掌握任务进度、打通建设堵点、凝练标志性成果，9月15日至26日，校党委委员、副校长杨会新率双高办工作人员，创新开展“聚力同行·筑梦双高”专项服务活动。

校党委委员、副校长杨会新前往国际教育系开展活动

本次专项服务活动创新构建并实践了以“任务清单、问题清单、成果清单”为核心的工作闭环机制，确保全程目标明确、路径清晰、成果可视。

一是以“任务清单”为“导航图”，全面扫描建设进度。服务工作组紧扣《建设方案》与《任务书》，工作组深入13个任务组，对476个中期任务点进行了为期两周的全覆盖式指导和服务。通过“面对面”的集中座谈与“点对点”的个别指导，不仅逐项核对了任务进展，更就建设任务和验收标准的内涵要义进行了精准解读，确保所有任务有方向、执行有标准。

活动现场

二是以“问题清单”为“诊断书”，着力破解建设瓶颈。为有效扫除障碍，工作组建立了“现场回应-集中研判-清单管理”的工作机制。一方面，工作组现场演示了项目管理平台的功能应用，明确了任务审核、提报的规范化要求；另一方面，通过“一对一”交流深度挖掘个性难题，最终将“双创”赛突破国奖、国家级教学成果奖培育、标准输出至国（境）外等19项关键挑战转化为“问题清单”中的具体条目，实施动态跟踪，为确保项目建设顺利推进奠定了坚实基础。

三是以“成果清单”为“指挥棒”，精准导向建设目标。工作组以预期取得的35项国家级、554项省级标志性成果为导向，将服务核心聚焦于高水平成果的培育与凝练，不仅对照成果要求全面盘点了现有基础，更与各任务组共同研判培育路径与凝练方向。有效将服务活动从“进度督办”提升为“成果孵化”，引导各任务组从“做完任务”向“做出亮点”转变，从保证“任务完成”转向追求“成果获取”，全面提升了“双高”建设的质量与内涵。

依托本次专项服务，“三张清单”工作机制实现了双高建设项目闭环管理，不仅系统梳理和破解了项目推进中的关键堵点，更显著提升了各任务组对建设目标与成果导向的共识，为如期实现“双高”建设中期目标奠定了坚实基础。

下一步，双高建设办公室将着力运用好、巩固好本次专项服务成果，持续深化“三张清单”管理模式，构建长效闭环管理，紧盯“双高”建设任务达成和标志性成果产出，强化全过程动态跟踪与精准服务，确保各项任务圆满完成，提升建设质效，助推学校高质量转型发展。 

图/文：吕  莹

一 审：杨  娟

二 审：杨桂芬

三 审：龙  洁