为落实专业认证要求，加强幼儿园-学校协同育人，提升学生实践教学能力，学前教育学院于12月23日下午在一号阶梯教室召开2021-2022学年度第一学期园·校实践见习研习总结大会。会议由代晓明副院长主持，副院长龙洁、学前教育、早期教育、特殊教育专业负责人、幼儿园见习指导老师代表、校内见习指导教师代表、各专业学生代表以及各班班干参会。

首先，学前教育、早期教育、特殊教育专业各年级相关班级学生代表进行专业见习汇报，对此次见习的所见所思所获进行了总结汇报，表示通过专业见习活动加强了对专业认同；通过开展《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的学习帮助自己树立正确的教师职业道德规范；深入班级活动见习，体验了教育教学活动和班级管理；撰写见习材料时，与同学分享见习所见所思。接着，校内指导教师代表黄芙林老师从见习前的准备、见习内容、见习时长、见习任务等方面进行了总结，强调在见习期间，多虚心向指导老师请教，多听、多看、多思、多问、多学，丰富自己的感知认识，培养实践能力。最后幼儿园见习指导老师方忍、高怡、徐淑寒分别作见习指导总结，指出同学们在幼儿园见习过程中表现出了学前教育专业学生的素养和能力，积极参加幼儿园开展的各项活动，如环境创设、集体教学、游戏活动等，希望同学们继续发扬优秀的专业品质，加强专业理论与实践相结合。

最后，代晓明总结讲话，指出专业见习是师范生培养不可缺少的重要实践教学环节，一是专业认识的见习帮助同学们树立正确的认识专业，形成科学的教师观、职业目标，在见习过程中一定要注重师德教育养成，向优秀教师学习爱生如子、爱岗敬业的教师职业道德修养；二是深入班级的教育教学活动之中，学会教书育人和班级管理，提升教育教学的能力。三是根据见习内容进行反思和分享，形成综合团队的力量，不断提升自己的知识储备，成为一名合格的教师。（图文/吉云 梅 丹）

一审/杨启慧

二审/杨杰兵

三审/代晓明