为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动课程思政建设在学前教育专业的深度融合与创新发展，同时扎实推进“双高校”建设，聚焦“金课”建设与发展，提升教师课程思政教学能力，学前教育系于2025年1月4日下午在一号阶梯教室、二号阶梯教师和幼乐美实训室同步开展了各专业教师“说课程思政”活动，学前教育系全体教师参与活动。

汇报中，各课程组教师紧密结合课程特点，从人才培养目标、规格及毕业要求出发，围绕教学内容、改革与成效等方面阐述课程思政教学设计思路，巧妙地将家国情怀、文化自信、社会责任、科学精神、人文素养等思政元素融入教学设计，采用了灵活多样的教学形式。教师们展现出了独特的教学设计，使课程与思政教育深度交融，为学前教育专业课程思政建设提供了丰富且具有实践意义的范例，实现教书与育人相统一，实现知识传授与价值引领的有机结合。

万秋生、朱桂兰等校级督导们在点评时强调，课程思政应站在高位，明确教育的根本任务，其逻辑起点是为党育人、为国育才，必须始终坚持以党的教育方针为指导。他建议教师应精准对接专业人才培养目标，深入挖掘思政元素，并将其融入课堂教学的各个环节。万秋生的点评为课程思政建设指明了明确的方向。

代晓明从任务目标、科学素养及责任担当三个维度对活动进行了总结发言。他重申了学前教育系将持续深化课程思政建设的决心，并强调教师应充分利用课堂教学这一主渠道，落实全员育人的责任，推动专业课程与思政课程同向同行，共同构建“大思政”格局。

此次“说课程思政”活动的成功举办，不仅展示了学前教育系教师在课程思政建设方面的积极探索与显著成效，也为我系课程思政建设、“三教”改革、教学质量提升及育人效果增强奠定了坚实的基础。学前教育系将以此次活动为契机，继续秉持立德树人的理念，不断创新课程思政的教学方法与手段，为培养更多德才兼备的学前教育专业人才贡献力量。

（文/图 杨艳）

一审/朱 希

二审/杨杰兵

三审/代晓明

图一 二号阶梯教室汇报现场

图二 幼乐美实训室汇报现场

图三 一号阶梯教室评委点评交流现场