12月12日，由中共印江自治县委、县人民政府主办的“梵净西游记•印江有好戏——贵州村戏”第二季第七期精彩开播。我校舞蹈表演专业师生深度参与创排的历史情景剧《魂系山河・过赶年》，携原创非遗舞蹈《小城有伙新市民》惊艳亮相，以厚重的文化内涵与灵动的艺术呈现，收获社会各界广泛关注与好评。

此次亮眼表现，源于我校舞蹈表演专业精心组织的为期一周见习研习活动。该活动严格对标《职业教育专业人才培养方案编制工作指南》中“强化实践育人，推动校企（地）协同育人”的核心要求，是落实职业教育见习研习相关政策的具象化实践。开展此次见习，既是职业教育“以就业为导向、以能力为本位”的本质要求，更是打通“理论与实践壁垒、课堂与岗位衔接”的关键举措。活动旨在通过沉浸式实践场景，助力学生将舞蹈专业理论知识转化为舞台创编与表演实战能力，同时深化对地方文化的认知与认同，实现“知行合一”的育人目标，生动诠释了我校“艺术实践+文化传播”的特色育人模式。

作为印江县文化旅游推广的核心品牌，“梵净西游记•印江有好戏——贵州村戏”以群众喜闻乐见的戏曲形式为载体，深度融合地域文化基因、非遗资源禀赋与旅游发展要素，既为基层群众送上了高品质的文化大餐，也为地方非遗文化活态传承、文旅产业深度融合搭建了优质平台，彰显出鲜明的文化价值与突出的社会效益。

我校师生演出画面

演出现场留影

在见习创排的全过程中，校社联动机制成效显著。我校充分发挥高校专业资源优势，舞蹈教师任小平、张凤群牵头负责舞蹈动作创编，精准对接专业教学成果与舞台实践需求；印江县文体广电旅游局给予全方位支持，不仅提供优质舞蹈脚本，更特邀非遗传承人驻场，负责非遗文化内核保真与技能实操指导。三方协同、资源互补，构建起“高校引领、社区支持、非遗赋能”的校社联动非遗文化推广新路径。参与师生在实践中既锤炼了舞蹈创编、舞台表演等专业技能，又深度研习了非遗摆手舞、花灯舞蹈等地方文化精髓，既圆满达成美育育人的教育目标，又扎实践行了理论联系实践的职业教育理念，为职业教育与地方文化传承创新的深度融合提供了可复制、可推广的实践范例。

（文/艺术系任筱菲 图/体育与健康系任小平）

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