（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，具备精益求精的工匠精神和较强的就业与可持续发展能力。学生需掌握体育保健与康复专业知识和技术技能，能够在保健养生、健康管理、疗养院、康复理疗等机构从事传统保健调理、保健按摩、健康管理、康复理疗等工作；也可在运动训练基地、医院、运动康复指导中心、健身场所等从事运动康复、体能康复、运动防护等工作。工作3-5年后，能够胜任健康管理、康复治疗、运动防护及技术主管等岗位。

（二）核心课程

专业基础课程：运动解剖基础、中医基础理论、经络腧穴学、运动生理基础、临床医学概论、运动营养。

专业核心课程：推拿手法、针灸技术、康复评定技术、运动康复技术、骨科与运动伤病评估、体能训练、运动伤病防护与急救、职业模块（保健康复/运动康复二选一）。

专业拓展课程（限选）：物理因子治疗技术、小儿推拿学、体育测量与评价、运动处方。

       实训课程：认识实习、职业实训、岗位实习、毕业设计、素质拓展活动。

（三）职业面向

目标岗位：保健按摩师、保健调理师、健康管理师、康复理疗师、运动防护师、运动康复师、运动队队医等。

发展岗位：健康管理专科岗位、康复治疗专科岗位、运动防护专科岗位、技术主管等。

迁移岗位：保健机构、疗养院、运动队、康复指导中心等机构的管理或培训岗位，以及保健、运动器械销售公司的营销岗位。

主要行业：体育（89）、卫生（84）。

主要职业类别：体育专业人员、体育健身和娱乐场所服务人员、健康咨询服务人员、保健服务人员、医疗辅助服务人员。

（四）专业特色

体医融合：突出中医传统疗法（针灸、推拿、拔罐、刮痧）与现代运动康复技术相结合，培养“懂中医、会康复、能防护”的复合型人才。

双模块培养：设置“保健康复职业模块”和“运动康复职业模块”，学生可根据职业规划自主选择，实现精准培养。

五环相扣教学模式：实施“学知识、研技术、训技能、赛素养、融产业”五位一体的教学体系，强化理论与实践融合。

多元评价体系：采用行业、企业、社会、教师、学生多方评价主体，结合过程性与终结性评价，全面考核学生素质。

强实训、重岗位：集中实践教学环节达892学时，占总学时33.1%，岗位实习6个月，确保学生与职业岗位无缝对接。

（五）专业成果

课程体系完善：共开设47门课程，总学时2690，总学分129.5，其中实践性教学学时占比69.3%。

职业证书融通：课程设置与健康管理师、保健按摩师、运动营养咨询与指导、运动防护师等职业技能等级证书紧密对接。

校内外实训基地健全：建有运动虚拟实验室、运动生理实验室、健身房实训室、少儿体适能实训室等，并与铜仁市袁家寺骨科医院、铜仁市康复医院、铜仁市中医院等多家单位建立校外实训与实习基地。

数字化资源丰富：配备音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件等，支持信息化教学。

师资结构合理：双师型教师占比达90%，兼职教师比例不低于25%，副高以上职称占40%以上，形成专兼结合、结构合理的教学团队。