“体育不仅仅是为了赢得金牌，更是为了塑造更好的人。”这是他对于体育育人内涵的理解，更是他从事体育教育事业10年来的“初心”与“信念”。作为一名体育教师，他始终以新时代四有好老师为标准，以“学生中心、产出导向”为引领，培养出一批立足铜仁、服务贵州、辐射武陵的高素质体育师资人才、高品质预征兵源、高层次裁判员和高水平运动员。全国职业院校技能大赛优秀指导教师、贵州省学校体育先进个人、铜仁市优秀共产党员、铜仁幼儿师范高等专科学校体育与健康系教师李明。

全国优秀教师李明

2014年8月，从厦门大学体育教育训练学专业毕业后，27岁的李明从东部沿海城市来到铜仁幼儿师专任教。他始终以高度的责任心和饱满的热情投身体育教学工作，在师德师风、教学成效等方面的综合表现起到示范引领作用，始终坚持诚实守信，树立了良好的道德典范。他的课堂上总是充满正能量，用实际行动诠释了“一切为了学生，为了学生的一切”。他具备扎实的体育专业知识和技能，教学内容科学合理，注重理论与实践相结合，深知作为一名现代体育教师，必须不断学习新知识、新技术，力求将最新的体育教育理念融入日常教学。

“萤火之光，愿为其芒”，李明在践行“教育家精神”的教育之路上是这样想的，也是这样做的。2014年铜仁幼儿师范高等专科学校刚升格不久，体育教育专业发展刚起步，面临着人才培养、专业建设和课程体系构建等一系列亟需完善的现实问题。李明作为党员教师，率先垂范，勇挑重担，坚持以点带面，以一域之特促全面提升。他始终传承百年师范“为仁”文脉，秉承“献身教育、回报山乡”的办学精神，聚焦学校“艺+体”特色，探索实践体育+学前教育、美术教育、小学教育等人才培养模式“1+N”融合发展，深入实施“大俱乐部+小项目”“导生制+小老师”培养机制，助推学前教育、小学教育、美术教育等专业获省级骨干专业。他积极探索实施的“体育+幼儿体适能”模式，助推学前教育专业通过教育部师范专业二级认证。

特别是在以体育人上，他践行“产出导向、学生中心、持续改进”理念，推进学校体育运动俱乐部制改革，构建“厚德润技·分类聚向·实战成才”人才培养模式，并作为主持人或核心骨干推动体育教育省级骨干专业、体育教育省级高水平专业群、省级示范人才培养方案等多个省级项目建设。

“只有将学生培养成‘乐教学、强技能、精训练、懂赛事、擅执裁’的高素质综合型体育人才，才算完成筑梦育人使命。”多年的赛事指导经历，李明深知赛事育人在学生成长成才中的重要性。他始终牢记“老师+教练”的身份，时刻把教学工作的成果转化作为固本工程，借助体育竞赛成果的影响力，搭建了校、院两级“体育+各类赛事”比赛平台，紧密对接市、省、国家各类比赛要求，扎实推动学生强化技能训练、强化品德养成，培养成效突出，

指导学生200余人，共计获国家级、省级奖项130余项，其中，2023年指导学生获全国职业技能大赛健身指导赛项“一等奖”，近五年，推动体育教育、社会体育专业“专升本”上线率达92%以上，为地方体育人才的高质量培养躬耕不辍。

学生的每一次训练、每一次比赛，都是对他育人方式的一次审视与检阅。学生的每一次获奖、每一次突破，都是对他育人成效的肯定与记录，学生与他同路同行，用行动诠释“更高、更快、更强——更团结”的奥林匹克精神，同时，他也用奉献与坚守为弘扬教育家精神镌刻属于体育人的教育初心。