从“命令者”到“倾听者”:蹲下身,听见孩子心底的声音,建立平等的对话空间。
放下居高临下的姿态,通过“物理蹲下”实现“心理蹲下”,让孩子感受到被尊重。日常沟通中,与孩子保持视线平齐,用开放性问题代替指令,当孩子表达情绪时,先不打断或否定,而是复述他的感受,帮助他梳理内心。
从“评判者”到“共情者”:放下焦虑,用爱接纳孩子的全部
接纳孩子的不完美,将“对错评判”转化为“情感共鸣”。当孩子犯错时,先共情,再引导反思,避免标签化语言,转而描述具体行为,减少孩子的防御心理。
从“说教者”到“引导者”:激发自主成长的力量
用提问和体验代替灌输,让孩子在思考中形成内驱力。少说“你应该……”,多问“你觉得……会有什么结果?” 通过角色扮演、社会实践等体验式学习,用智慧沟通,陪伴孩子成长为更好的自己!
通过冯大红老师的专业指导,家长们理解了真正的倾听不仅仅是“听见”,更是“听懂”孩子的情绪和需求。亲子关系不是“天生”的,而是需要“用心经营”,用积极的亲子关系,照亮彼此的人生路!