2024年9月，铜仁幼专附属幼儿园的教室里多了一群“布谷鸟”。在贵州铜仁“五老进校园”政策的推动下，铜仁幼专附属幼儿园的布谷鸟社团开团以来，田宇老师用音乐游戏激发孩子们浓厚兴趣，更得到了“五老”成员高慧老师的深度参与和指导。高慧老师作为铜仁幼专退休老教师，积极发挥其丰富的教育经验和艺术特长，引领这支以“感受与欣赏，表现与创造”为目标的幼儿艺术团体，用短短半年时间，见证了30多名孩子从懵懂试探到自信歌唱的蜕变，更在音乐浸润中探索出一条“以美育人、全面发展”的学前教育实践路径。

{以乐启智：音乐启蒙的“游戏化”探索}

布谷鸟社团立足“沐浴书香，快乐成长”理念，以音乐为媒介助力儿童全面发展。孩子们在合唱中感受语言韵律之美，提升表达与协作能力；通过节奏探索、创意表演激发观察力与创造力。社团以歌声传递快乐，用艺术滋养童心，让孩子在音乐浸润中自信成长，绽放童年光彩！

每周的布谷鸟社团活动中，孩子们不再是“被动学习者”——他们用身体律动感知旋律起伏，用彩绘图谱理解歌曲结构，甚至用废旧材料自制沙锤、响板，在“动手做”中理解声音的奥秘。“田老师带我们‘玩音乐’，我家孩子竟然能分辨出非洲鼓和小鼓的声音了！”家长李女士惊喜地说。

布谷鸟社团没有“独唱明星”，只有“合作小达人”。田宇老师将社会性发展目标融入每一次排练：孩子主动整理乐器，内向的孩子在“声音传递游戏”中勇敢开口，节奏感强的孩子成为小组“指挥家”……这种互动模式，让语言表达、情绪管理、审美创造等核心素养自然生长。

“我最喜欢《春天在哪里》的‘种子舞’！田老师说，我们唱歌时就像种子在泥土里努力发芽。”5岁的团成员朵朵用稚嫩的语言描述着音乐情境表演。这种将音乐与肢体表达、自然认知相结合的活动设计，正是幼儿园“生活化课程”的生动体现。

“老师，明天还能来布谷鸟社团吗？”孩子们的期待，成为田宇老师坚持创新的动力。她为每个孩子建立“音乐成长档案”，用视频记录他们从怯场到绽放的笑脸；改编童谣时，她会融入铜仁本土文化，让孩子们在乡音乡韵中找到归属感。