为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推进幼小衔接工作的深入开展，建立“双向科学衔接”的长效机制，5月7日，我园联合铜仁市实验小学桐达分校、铜仁学院附属小学开展了“幼小衔接，我们在行动”联合教研活动。活动邀请了贵州省职教名师肖立红、铜仁学院教授李红霞、铜仁幼儿师范高等专科学校初等教育学院教师刘宪、代新民共同参加。

首先为让小学教师体验幼儿园教育教学方式与小学的不同之处，以便更深入地了解幼儿园、帮助学生适应从幼儿园走进小学的学习与生活，我园大三班熊柯老师向大家展示了一堂精彩的科学活动《水和油》，以选择幼儿熟悉感兴趣的事物和问题作为切入点，让孩子自主探究水与油之间的相互倾倒、搅拌、融合时的不同现象，拓展幼儿的经验和视野，让幼儿对科学探索产生了浓厚的兴趣。

活动展示

随后，铜仁学院附属小学龚丽娜校长与铜仁市实验小学桐达分校龙婷校长分别针对本次观摩活动进行了认真细致、客观准确的评价，并深入浅出地阐述了活动与教学的内涵，明晰了幼儿园课程与小学课程的关联，建议不断优化幼小学段的课程实施，让孩子们的学习生活得到自然延伸和过渡。并表示此次研学活动，不仅展示了孩子们的课堂表现，也让双方学校对幼小衔接有了更深的认识。

铜仁幼儿师范高等专科学校初等教育学院刘宪老师强调，幼小衔接不仅衔接教学理念、教学方法，更衔接的是教育温度，教师要充分营造宽松、自由、和谐的课堂氛围，让儿童探究性、体验式学习。

现场研学氛围浓厚，在座的各位教师踊跃发言，碰撞小幼课堂的不同，为在今后的工作中更好地做好幼小衔接提出了中肯的建议。

交流研学活动现场

最后，铜仁学院李红霞教授从“教学活动的目的”、“教师的作用”两个维度深度剖析幼小衔接的关键点、聚焦点，探讨新举措，打开新思路，架起“纵深式”学习和交流的桥梁，实现两个学段在幼小衔接方面的“双向奔赴”，促使下一步幼小衔接工作更具针对性和实效性。

本次联合教研活动的有效开展，也为我园和小学的幼小衔接长期联合教研活动拉开了序幕，接下来我们将立足实际，实现家、校、园通力合作，继续坚持双向衔接，强化协同合作，帮助幼儿科学做好入学准备，形成良好的教育生态环境，为孩子搭建良好过渡的阶梯。

（图文/熊柯 一审/高怡 二审/王岩 三审/付蓉）