滴答滴答、滴答滴答”一场春雨从天而降，洒在湖面上，落在屋檐上，渗进泥土里.....小朋友们望着外面的轮胎山，若有所思~

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感,幼儿到大自然中实践学习十分重要。大自然是幼儿的天然宝库，也是幼儿的活教材。孩子们对春雨产生兴趣与讨论，我们给予支持，于是就有了大班孩子们与春雨的游戏......

孩子们对于如何留住春雨你一言我一语讨论起来，最终大家认为瓶子可以很好的收集、保存、携带春雨。

当我们发现孩子在尝试使用木棍敲打收集春雨的瓶子，水位高低不一的瓶子敲打发出的音调有所不同，一场别致的春雨音乐会拉开帷幕......

一场与“春雨”的聚会给孩子们创设了一个全新的游戏环境，促进了孩子们的触觉、生命觉、感知觉，更促进孩子们健康、语言、社会、科学、艺术各方面发展。每个孩子都是一个多彩的世界，尽管下雨天对大人来说是件困扰的事情。但是你瞧，那些充满好奇心的孩子，欢快地投入自然的怀抱……

（图文/熊柯 一审/熊柯 二审/王岩 三审/付蓉）